立教大学GLAPの総合型選抜対策｜英語資格・エッセイ・面接

監修：エクシオアカデミー 教務部

立教大学のGlobal Liberal Arts Program（以下GLAP）は、英語による学位科目の履修や1年間の海外留学を前提にした、国際性の高い学びのプログラムです。結論からお伝えすると、GLAPの選考で見られているのは「①英語運用力を裏づける資格・スコア」「②英語（または英語と日本語）で自分の考えを筋道立てて書くエッセイ・志望理由書」「③面接で見せるコミュニケーション力と学びへの適応力」の3点に集約されます。本記事では、GLAPの位置づけと総合型選抜としての実施のされ方、アドミッションポリシーから読み解く求める人物像、英語資格の考え方、そしてエッセイ・面接対策の進め方まで、順を追って整理します。制度の大枠は一般的な総合型選抜の仕組みに沿って解説しますが、募集区分の名称・出願要件・日程・評定基準などの数値は年度によって変わるため、本文中でも都度「公式の学生募集要項で確認」する前提でお読みください。

GLAPとはどんなプログラムか

GLAPは立教大学が設置する学部横断型のプログラムで、学生は特定の学部に所属しながら、専門科目の一部を英語で履修します。特徴として一般に知られているのは次のような点です。

• 授業の多くが英語で行われ、日常的に英語での議論・レポート作成が求められる
• 在学中に約1年間の海外留学が組み込まれており、留学先での学びも卒業要件に関わる
• 少人数制のゼミ・ディスカッション形式の授業が多く、主体的な発言が重視される
• 国内外から多様なバックグラウンドを持つ学生が集まりやすい環境である

こうした学びのスタイルに合っているかどうかは、入学後の学習継続に直結します。そのため選考でも「英語で学び続ける準備ができているか」「多様な価値観の中で自分の意見を発信できるか」が丁寧に確認される傾向があります。

GLAPの入試区分と総合型選抜との対応

文部科学省の枠組みにおける総合型選抜は、書類・面接・小論文・プレゼンテーションなどを組み合わせて、学力だけでなく意欲や適性を多面的に評価する入試方式の総称です。旧来のAO入試にあたる位置づけで、実施時期や評価方法についての基本ルールが定められています。

立教大学では、総合型選抜に相当する募集区分が「自由選抜入試」という名称で実施されており、GLAPの募集もこの枠組みに位置づけられている、あるいはそれに準じた独自の選考区分として設けられていると考えられます。ただし、募集区分の呼称や実施の有無、出願要件の細目は年度によって変わる可能性があるため、立教大学の公式の学生募集要項で最新の実施状況を必ず確認してください。「総合型選抜」という一般名称と、大学が用いる正式名称が異なる点を理解しておくと、志望理由書や面接でも制度への理解を正確に示すことができます。

なお、総合型選抜と学校推薦型選抜の違いについては、学校推薦型選抜と指定校推薦の違い｜公募推薦との比較一覧でも整理しています。あわせて確認しておくと、出願方式を選ぶ際の判断材料になります。

アドミッションポリシーから読み解く求める人物像

総合型選抜の対策で最も土台になるのは、大学・プログラムが公表しているアドミッションポリシー（求める人物像）を正確に読み解くことです。GLAPのように国際性を前面に出したプログラムでは、一般に次のような資質が重視されやすいと考えられます。

• 英語をはじめとする言語運用力を、学びの手段として使いこなす意欲
• 異なる文化・価値観を持つ人と協働し、対話を通じて学びを深める姿勢
• 社会課題やグローバルな問題に対する関心と、自分なりの問題意識
• 海外留学を含む変化の大きい環境に、主体的に適応しようとする姿勢

これらはあくまで一般的な傾向であり、実際の文言はプログラムごとに公表されているアドミッションポリシーを直接確認する必要があります。アドミッションポリシーの調べ方や、出願書類・面接での落とし込み方については、アドミッションポリシーの調べ方と読み解き方：出願校リストのつくり方で具体的な手順を解説していますので、あわせて参考にしてください。

出願要件と英語資格の考え方

GLAPのような英語学位系プログラムでは、出願時に英語運用力を示す資格・スコアの提出が求められることが一般的です。代表的な資格には次のようなものがあります。

必要な資格の種類や求められるスコア・級の目安は年度によって変わるため、本記事では具体的な基準を断定しません。募集要項に記載された最新の要件を必ず確認したうえで、逆算した学習計画を立てることが大切です。英検を軸にした対策の目安については、総合型選抜に英検は何級必要？大学レベル別の目安でも整理していますので、資格取得のスケジュールを組む際の参考にしてください。

また、資格スコアは「あればよい」ものではなく、面接やエッセイで英語力を発揮する土台にもなります。スコア取得を早めに終わらせ、残りの期間をエッセイ・面接対策に充てられるようにしておくと安心です。

志望理由書・エッセイ対策

書くべき内容の骨格

GLAPの出願書類では、志望理由書やエッセイを通じて「なぜGLAPで学びたいのか」「英語での学びや留学経験にどう向き合ってきたか・向き合いたいか」「将来どのように学びを社会に還元したいか」を筋道立てて説明することが求められます。骨格としては、次の流れを意識すると書きやすくなります。

1. 関心を持ったきっかけ（体験・出来事）
2. その関心を深めるために取り組んできたこと
3. GLAPで学びたい具体的な内容と、それが自分の関心とどうつながるか
4. 卒業後に描いているビジョン

英語で書く場合の注意点

エッセイの一部または全部を英語で作成する場合、内容の一貫性と論理構成は日本語のときと同じくらい重視されます。英語表現の巧拙だけでなく、「自分の言葉で、具体的な経験に基づいて書けているか」が評価の軸になりやすい点は共通しています。単語や言い回しを難しくすることよりも、伝えたい内容を明確に組み立てることを優先しましょう。

出願直前になって志望理由書の完成度に不安を感じる場合は、出願直前でも間に合う？志望理由書をオンライン添削で仕上げる短期集中の手順で、短期間での仕上げ方を紹介しています。また、独学での文章対策が伸び悩みやすい理由については独学の小論文対策が伸びにくい3つの理由と、オンライン添削の活用法も参考になります。

面接対策（英語での対応を想定した準備）

GLAPの面接では、日本語に加えて英語での質疑応答が行われる可能性があります。事前に想定しておきたい質問の傾向は次の通りです。

• なぜGLAPを志望するのか、他の国際系プログラムではなく立教大学のGLAPである理由
• 英語学習や留学経験を通じて得たこと、苦労したこと
• 志望理由書に書いた内容についての深掘り質問
• 入学後にどのような学び方・生活を送りたいか

面接準備は、次のようなステップで進めると無理がありません。

1. 志望理由書・提出書類の内容を口頭で説明できるよう整理する
2. 想定質問に対する回答を、英語・日本語の両方で用意する
3. オンライン模擬面接などで、初対面の大人相手に話す練習を重ねる
4. 質問の意図を汲み取り、簡潔に結論から答える練習をする

英語での受け答えに不安がある場合でも、完璧な発音や難しい語彙よりも、落ち着いて質問に正対し、具体的なエピソードで答える姿勢の方が評価されやすい傾向があります。焦らず、話す内容の骨子を先に固めることを優先してください。

総合型選抜全体の仕組みや準備の流れをあらためて確認したい場合は、総合型選抜とはのページもあわせてご覧ください。

よくある質問

GLAPの選考は日本語だけで対応できますか？

プログラムの性質上、英語での書類・面接対応が求められる可能性が高いと考えられますが、具体的な言語要件や配点は年度・実施要項によって異なります。公式の学生募集要項で、書類・面接それぞれの言語要件を必ず確認してください。

英語資格のスコアが基準に届いていない場合、出願は諦めるべきですか？

スコアの扱いは年度や募集区分によって異なるため、一律に判断することはできません。まずは公式要項で必要な資格・スコアの範囲を確認し、出願までにどの程度伸ばせる見込みがあるかを、学習計画とあわせて検討することをおすすめします。

GLAPと他の学部の総合型選抜（自由選抜入試）は併願できますか？

併願の可否や出願区分の重複制限は年度・要項によって定められています。GLAPと他学部を同時に検討している場合は、それぞれの募集要項を照らし合わせ、出願スケジュールに無理がないかを早めに確認しておくことが大切です。

まとめ

• GLAPは英語での学位科目履修と海外留学を前提とした国際性の高いプログラムで、総合型選抜に相当する枠組みの中で募集されている
• 立教大学の総合型選抜に相当する募集区分は「自由選抜入試」等の名称で実施されており、正式名称・実施状況は公式要項で確認する必要がある
• 選考では英語資格スコア、エッセイ・志望理由書の論理構成、面接でのコミュニケーション力が総合的に見られる
• 英語資格の取得は早めに済ませ、残りの期間をエッセイ・面接対策に充てるスケジュール管理が重要
• 数値要件（スコア基準・倍率・日程など）は年度で変わるため、必ず最新の公式募集要項を確認する

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